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“一纸抄”代替不了考试方式改革
时间:2021-05-31 来源:官网 浏览量 98389 次
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简介:中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点,获得时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时政治热点总结等。今天我们关注-一纸遗文交换不能改革考试方式。31日下午,@直播郑州365推特:很多网民宣布郑州铁路职业技术学院开展考试改革,可以给学生带A4纸,名字叫遗言!大胆识别问题的同学们的各种计划,各种遗书!该校宣传部对此作出反应,确实是该校考试制度的改革。

但是,学校不提倡所有科目的考试都是这样开展的,带着纸进入考场基本上是理工科的专业考试,文科很勇敢。(12月31日郑州晚报)高中考试允许带夹带,美称改革,乍一看有欺诈合法化的指控。

但是,具体情况的具体分析,从想法和实践的效果来看,没有违反公平的地方。允许带小抄本的是工科专家,重点实地调查学生应用于科学知识的能力,与普通必须记住硬背科学知识的实地调查相当不同。这意味着小抄本的东西不可能成为论文的分数,最多可以提出要点的注意。

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这项措施的实施,学生们很明显,制作小抄本的过程是系统的学习过程,出现了自学的一部分,稳定了自学的效果,确实考试不需要遗言。完全从头到尾,一定很顺利。但是,考试本身作为评价学生的一种方式,从限制考试条件上打补丁似乎不是什么。首先,职业技术学院不等于普通中学,分数早就不是目标,考试的最终目的是评估学生运用科学知识解决问题的能力。

控制科学知识是一方面,能否解决问题应用于问题是另一方面。现实中,那恐怕是一个资深专业,解决问题本身行业内的诸多技术问题,是不是就像闭卷考试一样,不可能充分准备继续执行,查询资料,深入研究,构成成熟期方案,这是惯例。因此,运用科学知识可能比忘记科学知识更重要。

这是允许遗书运用的原理。改革反而成为学生自学、解决问题的工具。

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不同之处在于,这时抱佛脚的性质。一纸遗文交换不能改革考试方式。现在的高中考试,重点是科学知识本身的实地调查,高度评价静态分数,缺乏定性评价,科学知识运用的实地调查也限于试卷的纸上谈兵,结果是考试需要高分,实践中临战不一定需要精彩的应对,理论水平和操作能力毫无疑问,这类报考方式尤其是不适合高等职业技术学院,有利于高素质技能人才能力的构成。必须改革的不是考试能否带来小抄本,而是把能力的实地调查放在第一位,逆班考试作为技能考试,逆班分数作为定量定性评价,创造新的方向性,学生自学注意解读和运用,更加重视融合实践的能力。

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